Lo que se persigue es ayudar a los niños a madurar su capacidad de autocontrol, de atención y de impulsividad cognitivo-comportamental usando procedimientos conductuales, de autocontrol, autoinstruccionales, pensamientos reflexivos.
Debe incluir dominios en los que el niño manifiesta algún problema como cognitivo, emocional, comportamental:
- El tratamiento debe incluir entrenamiento en técnicas cognitivas como auto-instrucciones, auto-afirmaciones, etc., técnicas comportamentales en aquellos niños que tienen dificultades en el control de la conducta y de las emociones, técnicas de socialización.
- Se trabaja en habilidades de solución de problemas, favoreciendo la adquisición de destrezas cognitivas de regulación de comportamiento.
- En habilidades de competencia social, favoreciendo la adaptación con iguales, padres y otras figuras de autoridad.
- Entrenamiento asertivo, constituye un método eficaz para recuperar la autoestima.
- Ejercicios como: relajación corporal; escuchar música; masajes; ejercicios de respiración lenta; meditación; etc.
Formación y divulgación
