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La "doble excepcionalidad": Altas capacidades y TDAH

Los niños superdotados con TDAH (Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad) difieren de los alumnos de capacidades medias con este mismo trastorno y de aquellos que no presentan ninguno de los dos, en diversos aspectos que influyen claramente sobre el asesoramiento que han de recibir.

Según el estudio realizado por la Universidad Complutense de Madrid, en algunas ocasiones, es común que se confunda la inquietud que puede presentar un alumno con altas capacidades con la inquietud motora del TDAH cuya etiología es diferente.

Para acceder al estudio completo pulse aquí.

 

 
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