TDAH:Claves para la organización del estudio del nuevo curso
Muchas familias con hijos con TDAH encuentran al comenzar el curso muchas dificultades para conseguir restaurar la rutina del nuevo curso académico. Todo ello puede provocar desencuentros y conflictos familiares. Teniendo en cuenta las características de los niños y jóvenes con TDAH el comienzo puede ser más costoso por la poca flexibilidad y capacidad de adaptación que a veces presentan.
Para ello, será necesario instaurar hábitos y técnicas de organización desde el comienzo del curso para que consigan familiarizarse con ello tanto padres como niños.
¿CUÁNDO ORGANIZARSE?
Este proceso de organización escolar debemos hacerlo desde el comienzo de curso, cuando el niño ya cuente con la información de horarios, asignaturas, profesores y nuevos compañeros.
Para ello debemos:
¿QUÉ METAS NOS PLANTEAMOS?
Es imprescindible que la familia con el niño o adolescente con TDAH de manera consensuada se plantee los objetivos que quieren conseguir con esa organización. Deben ser metas personales y académicas, es decir, debe satisfacer las demandas académicas pero también cubrir las expectativas personales. De esa manera conseguiremos ir aumentando la motivación intrínseca que será el motor que animará a seguir organizándonos para conseguir nuestros objetivos.
¿CÓMO ORGANIZARSE?
Para organizar los tiempos y los medios para estudiar será necesario ser realistas y tener en cuenta diferentes variables:
En el caso de la Educación Primaria, los niños con TDAH necesitarán más apoyo y ayuda en su organización, más supervisión y constancia por parte de los padres. El objetivo no es otro que ir retirando progresivamente esa supervisión y ayuda constante para lograr una plena autonomía en el estudio.
Noelia Gutiérrez
Psicopedagoga de Fundación CADAH